dimarts, 18 de gener del 2011
Entrega de la Programació Didàctica:
Vos recorde que l'últim dia per entregar la Programació Didàctca és el proper dilluns 24 de gener.
dimarts, 4 de gener del 2011
Informació sobre l'examen teòric:
L'examen teòric de l'assignatura és el dia 20 de gener, a les 10h., a l'aula 22M.
Les preguntes d'examen, tant en l'opció avaluació additiva com final (vore guia docent), seran les mateixes (el que canvia és la seua valoració). Recordeu que es seleccionaran de entre les qüestions d'examen 1 i 38 penjades en este blog.
El tema 9 i les seues preguntes no entren com matèria d'examen. Els he penjat per aquells estudiants que volen aprendre alguna cosa més que allò que va per a examen.
Vos recorde també que una de les preguntes farà referència al llibre de lectura obligatòria.
Actualització (17 de gener de 2011). Possibilitat d'examen teòric per als alumnes que tinguen el seminari de vela del 17 al 21 de gener: Dilluns, 24 de gener a les 10h. a l'aula de la canxa sud.
Les preguntes d'examen, tant en l'opció avaluació additiva com final (vore guia docent), seran les mateixes (el que canvia és la seua valoració). Recordeu que es seleccionaran de entre les qüestions d'examen 1 i 38 penjades en este blog.
El tema 9 i les seues preguntes no entren com matèria d'examen. Els he penjat per aquells estudiants que volen aprendre alguna cosa més que allò que va per a examen.
Vos recorde també que una de les preguntes farà referència al llibre de lectura obligatòria.
Actualització (17 de gener de 2011). Possibilitat d'examen teòric per als alumnes que tinguen el seminari de vela del 17 al 21 de gener: Dilluns, 24 de gener a les 10h. a l'aula de la canxa sud.
Qüestió 43 (tema 9):
Quina relació trobes entre els models de disseny curricular i les dues formes d´entendre els materials vistes a classe, és dir, "els materials a prova de professors" i "els materials com ferramentes d´experimentació?
Qüestió 42 (tema 9):
Què significa que el potencial curricular d’un material va més enllà de ser un aspecte inherent al mateix i depén de l’ús que es faça d’ell?
Qüestió 41 (tema 9):
Són importants el materials curriculars impresos per a l’alumnat en Educació Física? Per què?
Qüestió 39 (tema 9):
Els materials curriculars impresos per a l’alumnat són sinònims de coneixements teòrics?
Bibliografia específica del tema 9:
Molina, J.P.; Devís, J. i Peiró, C. (2008). Materiales curriculares: clasificación y uso en Educación Física. Pixel Bit. Revista de Medios y Educación, 33, pp. 183-197.
dimecres, 29 de desembre del 2010
Mapes conceptuals:
Un recurs per a desenvolupar el continguts és utilitzar els mapes conceptuals (MC). En el nostre cas, com que els utilitzarem en el desenvolupament dels continguts de les Unitats Didàctiques (UD), els podem definir com una representació esquemàtica dels coneixements als que fa referència una UD. Ací teniu un vídeo on s'explica en què consisteixen els MC:
Si voleu sabe més sobre MC podeu consultar els següents enllaços:
http://redescolar.ilce.edu.mx/redescolar/biblioteca/articulos/pdf/mapas_conceptuales.pdf
http://www.educared.net/Profesoresinnovadores/especiales/verEspecial.asp?id=35
http://www.educared.net/Profesoresinnovadores/especiales/verEspecial.asp?id=35
Ací teniu exemples de MC d'EF:
I ací podeu descarregar-vos un programa informàtic que vos pot ser útil a l'hora d'elaborar MC:
Qüestio 38 (tema 8):
Fes una valoració constructiva de la revista-blog Didàctica de les Activitats Físicoesportives des del teu punt de vista, assenyalant els aspectes positius i negatius, i aportant alguna proposta de millora de cara al curs que ve.
dissabte, 25 de desembre del 2010
Qüestió 37 (tema 8)
Fes la teua pròpia autoavaluació respecte a la teua participació en els dos blogs de l'assignatura (este i el de la revista-blog), assignant-te la nota corresponent entre 0 i 2 punts.
Qüestió 36 (tema 8):
Fes una valoració constructiva d´este blog des del teu punt de vista, assenyalant els aspectes positius i negatius, i aportant alguna proposta de millora de cara al curs que ve.
Qüestió 34 (tema 8):
Elabora un proposta d´avaluació per a un curs escolar i justifica-la. És recomanable que esta proposta siga la de la Programació Didàctica i que respongueu en grup.
dijous, 23 de desembre del 2010
Bibliografia específica sobre el tema 8:
A més dels capítols específics dedicats a l'avaluació, que podeu trobar en la bibliografia bàsica i en els manuals generals de consulta, assenyalats en el primer tema de l'assignatura, també hi ha tres llibres específics i prou actuals que desenvolupen este tema. Per una banda tenim un de caràcter general:
Álvarez Méndez, J.M. (2001) Evaluar para conocer, examinar para excluir. Madrid: Morata.
I, per altra, estos dos específics d'Educació Física:
Hernández Álvarez, J.L. i Velázquez Buendia, R. (coords.) (2004). La evalaución en educación física. Investigación y práctica en el ámbito escolar. Barcelona: Graó.
Día Lucea, J. (2005). La evaluación formativa como instrumento de aprendizaje en Educación Física. Barcelona: Inde.
Subscriure's a:
Missatges (Atom)