Bibliografia específica del tema 9:

Molina, J.P.; Devís, J. i Peiró, C. (2008). Materiales curriculares: clasificación y uso en Educación Física. Pixel Bit. Revista de Medios y Educación, 33, pp. 183-197.

Bibliografia específica sobre el tema 8:

A més dels capítols específics dedicats a l'avaluació, que podeu trobar en la bibliografia bàsica i en els manuals generals de consulta, assenyalats en el primer tema de l'assignatura, també hi ha tres llibres específics i prou actuals que desenvolupen este tema. Per una banda tenim un de caràcter general:

Álvarez Méndez, J.M. (2001) Evaluar para conocer, examinar para excluir. Madrid: Morata.





I, per altra, estos dos específics d'Educació Física:



Hernández Álvarez, J.L. i Velázquez Buendia, R. (coords.) (2004). La evalaución en educación física. Investigación y práctica en el ámbito escolar. Barcelona: Graó.






Día Lucea, J. (2005). La evaluación formativa como instrumento de aprendizaje en Educación Física. Barcelona: Inde.

Bibliografia específica del tema 7:

Estrategias_metodolxgicas

Bibliografia específica tema 5:

La bibliografia específica del tema, que vos he penjat a l'aula virtual, és:

Lleixà, T. (2007). Educación Física y competencias básicas. Contribución del área a la adquisición de las competencias básicas del currículo. Tándem. Didáctica de la Educación Física, 23, 31-37.

Molina, J.P. i Antolín, L. (2008). Las competencias básicas en Educación Fisica: una valoración crítica. Cultura , Ciencia y Deporte, 8 (3), 81-86.

En quant a la bibliografia complementària, vos pot servir este llibre:

Blàzquez, D. i Sebastiani, E. Mª. (eds.) (2009). Enseñar por competencias en Educación Física. Barcelona: Inde.

Un llibre general referent en el tema de les competències és:

Gimeno Sacristán, J. (comp.) (2008). Educar por competencias, ¿qué hay de nuevo? Madrid: Morata.

Per últim, vos deixe dos documents que ajudaran a familiaritzar-vos en el tema de les competències:

LOE - Competencias Básicas

¿Pueden las competencias básicas mejorar el currículo?

Bibliografia específica tema 4:

Un dels llibres bàsics recomanats en l'assignatura és:

Arnold, P.J. (1991) Educación física, movimiento y curriculum. Madrid: Morata-MEC.

Hi han tres capítols que serveixen de referent per a desenvolupar el continguts que hem vist en el tema 4. En concret són el 1r (Educación: valores, propósitos y objetivos), el 8é (Educación, escolarización y concepto de movimiento) i el 9é (Planificación racional por objetivos del "curriculum" del movimiento).

També teniu este un article sobre les funcions de l'EF (que podeu traure de la biblioteca):

Devís, J. i Molina, J.P. (2004) Las funciones de la educación física escolar: de la modernidad a la postmodernidad. A: F.E. Caparroz i N.F. de Andrade (dir.) Educaçao física escolar. Política, investigaçao e intervençao (pp.35-49). Vitoria (Brasil): LESEF/UFFS.

Una versió anterior i un poc més reduïda és una comunicació sobre Funciones de la Educación Física en el currículum escolar, que presentàrem conjuntament el professor J. Devís i jo al II Congreso Internacional sobre la Enseñanza de la Educación Física y el Deporte Escolar. Almería (1998).

Més bibliografia complementària que vos pot ajudar per a caracteritzar el model de disseny curricular de la vostra PD:

A més dels dos articles de bibliogràfia específica que vos he facilitat per l'aula virtual i en este bloc, també teniu altra que vos pot servir, com són el tres capítol que dedica un dels manuals de consulta recomanats en classe dins del tema 1 de l'assignatura:

J.M. Escudero (ed.) (1999) Diseño, desarrollo e innovación del currículum. Madrid: Síntesis.

En concret:

Guarro, A.: Modelos de diseño de corte técnico y experto: descripción y balance crítico (pàgs. 99-122)

Moreno, J.M: Modelos de corte deliberativo y práctico: descripción y balance (pàgs. 123-144)

Bolívar, A.: Modelos de diseño curricular de corte crítico y postmoderno: descripción y balance (pàgs. 145-162).

També vos deixe un altre referent específic que vaig utilitzar per explicar el constructivisme:

A. Pérez Gómez (2008). Los procesos de enseñanza-aprendizaje: análisis didáctico de las principales teorías del aprendizaje (pàgs. 34-62). En J. Gimeno Sacristán i A. Pérez Gómez (2008). Comprender y transformar la enseñanza (12ª ed.). Madrid: Morata.

Espere que consulteu esta bibliografia per a fer l'apartat de la Programació Didàctica: El disseny curricular del professor: caracterització del model de disseny curricular adoptat.

Bibliografia específica del tema 3:

Molina, J.P. (1999): Introducción a los modelos de diseño curricular en Educación Física, a VV.AA: Àgora del Professora 99, Conselleria de Cultura, Educació i Ciència de la Generalitat Valenciana, Valencia, págs. 150-166.

Molina, J.P., Villamón, M. i Pérez, V. (2000): Diseño curricular constructivista: una experiencia en formación permanente de profesorado de Educación Física, a Contreras, O.R. (coord.): La formación inicial y permanente del profesor de Educación Física. Actas del XVIII Congreso Nacional de Educación Física. Ediciones de la Universidad de Castilla la Mancha.

Bibliografia específica del tema 2:

Llei Orgànica d'Educació de 2006 (BOE 106, de 4-5-2006.)

Reial Decret 1631/2006, pel que s'establixen els ensenyaments mínims corresponents a l’Educació Secundària Obligatòria (BOE 5, de 5-1-2007)

Reial Decret 1467/2007, pel qual s’establix l’estructura del batxillerat i se’n fixen els ensenyaments mínims (BOE 266, de 6-11-2007.).

Decret 112/2007, pel qual s’establix el currículum de l’Educació Secundària Obligatòria a la Comunitat Valenciana (DOCV 5562, de 24-07-2007).

Decret 102/2008, pel qual s’establix el currículum de Batxillerat a la Comunitat Valenciana (DOCV 5562, de 24-07-2007).