Bibliografia específica tema 4:

Un dels llibres bàsics recomanats en l'assignatura és:

Arnold, P.J. (1991) Educación física, movimiento y curriculum. Madrid: Morata-MEC.

Hi han tres capítols que serveixen de referent per a desenvolupar el continguts que hem vist en el tema 4. En concret són el 1r (Educación: valores, propósitos y objetivos), el 8é (Educación, escolarización y concepto de movimiento) i el 9é (Planificación racional por objetivos del "curriculum" del movimiento).

També teniu este un article sobre les funcions de l'EF (que podeu traure de la biblioteca):

Devís, J. i Molina, J.P. (2004) Las funciones de la educación física escolar: de la modernidad a la postmodernidad. A: F.E. Caparroz i N.F. de Andrade (dir.) Educaçao física escolar. Política, investigaçao e intervençao (pp.35-49). Vitoria (Brasil): LESEF/UFFS.

Una versió anterior i un poc més reduïda és una comunicació sobre Funciones de la Educación Física en el currículum escolar, que presentàrem conjuntament el professor J. Devís i jo al II Congreso Internacional sobre la Enseñanza de la Educación Física y el Deporte Escolar. Almería (1998).

Tema 4: Finalitats i objectius del currículum de l'Educació Física

tema04-Disseny curr

Més bibliografia complementària que vos pot ajudar per a caracteritzar el model de disseny curricular de la vostra PD:

A més dels dos articles de bibliogràfia específica que vos he facilitat per l'aula virtual i en este bloc, també teniu altra que vos pot servir, com són el tres capítol que dedica un dels manuals de consulta recomanats en classe dins del tema 1 de l'assignatura:

J.M. Escudero (ed.) (1999) Diseño, desarrollo e innovación del currículum. Madrid: Síntesis.

En concret:

Guarro, A.: Modelos de diseño de corte técnico y experto: descripción y balance crítico (pàgs. 99-122)

Moreno, J.M: Modelos de corte deliberativo y práctico: descripción y balance (pàgs. 123-144)

Bolívar, A.: Modelos de diseño curricular de corte crítico y postmoderno: descripción y balance (pàgs. 145-162).

També vos deixe un altre referent específic que vaig utilitzar per explicar el constructivisme:

A. Pérez Gómez (2008). Los procesos de enseñanza-aprendizaje: análisis didáctico de las principales teorías del aprendizaje (pàgs. 34-62). En J. Gimeno Sacristán i A. Pérez Gómez (2008). Comprender y transformar la enseñanza (12ª ed.). Madrid: Morata.

Espere que consulteu esta bibliografia per a fer l'apartat de la Programació Didàctica: El disseny curricular del professor: caracterització del model de disseny curricular adoptat.